Main menu:
Kutatói tevékenység
A kutatási téma három nyelvű összefoglalója:
"A hazai pedagógusok problémái” elnevezésű kutatás tárgya a pedagógusok jelenlegi problémáinak összegyűjtése, osztálytermi megfigyelések során, saját problémapreferenciáik alapján. A kutatás célja, hogy feltárja az ezredforduló utáni valós, hazai pedagógusproblémákat, melyek ezek a problémák, milyen súlyúak, s mennyiben befolyásolják a változó pedagógusszerep-megformálást. Vizsgálatunkban feltételeztük, hogy a pedagógusok probléma-látásának előterében az egzisztenciális problémák – ezen belül a képzettség, a gyakorlati elvárásoknak való megfelelés hiánya, az anyagi és szakmai bizonytalanság – állnak. Szakirodalmi áttekintést adunk a kutatott jelenségekről és a kutatás nehézségeiről is beszámolunk, és a kutatás lehetséges további irányait megpróbáljuk kijelölni. Néhány rész-eredményről ad számot a tanulmány, amely eredményeket elsősorban a pedagógusképzésben lehet jól alkalmazni, különös tekintettel a pedagógusjelöltek mentálhigiénés és egzisztenciális pálya-felkészítésére.
Abstract. Research titled ’Problems of the Hungarian Teachers’ focuses on gathering the recent problems of the teachers on the base of their preferences, in the classroom environment. The aim of the study is to reveal the real troubles of the Hungarian educators, what these problems are like and how do they affect on the forming of role of the teacher. We supposed that the centre for the problems is connected with existence, skills and material or professional uncertainness. We share the related professional literature and the efforts of the survey and we would like to mark further ways of making inquiries. The part-results could be applied mainly in teacher training, especially in mental and existential preparing of students.
????????. ? ?????? ????? ????????? ???????? ?? ?????, ????????? ? ??????, ??????? ????? ? ?????? ???????? ? ???? ??????? ?????????, ???????? ? ??????????, ??????? ? ????????? ???????. ? ???? ??????? ????? ???? ? ???, ??? ????????? ???????????? ???? ???????????? ?? ?????? ???? ? ???, ??? ?? ??? ??? ?????? ??? ?????? ??? ????? ?????? ???. ?????? ????? ???????? ? ???? ? ????? ?????? ?????? ?? ???? ???????? ?????? ???, ??? ??????????: ??? ???????? ?? ????? ????? ? ???? ??? ?????? ?????????, ?? ????, ??? ?????????: ???? ??????????????, ???? ????????? ? ????????? ??? ? ????????????.